Till skogs

Ledare är Hanna och Tobias, som tillsammans driver företaget Naturtid. De har båda en treårig kandidatexamen i friluftsliv, kultur- och naturvägledning i Norge med flera högskolepoäng inom pedagogik. Nu arbetar de med flera olika friluftslivsaktiviteter men med ett specifikt mål, att få ut fler folk i naturen.

Några lärare har samlats vid Lexbyvägen och letar efter stigen upp till skolskogen. Det är blött och brant men så öppnar sig en glänta med bänkar, eldstad och vindskydd. Ett tak finns uppspänt mellan träden för att få regnskydd. Sittunderlag tas fram och det finns varmt kaffe i termosen. Pedagogerna från Lillegård och Jonsered får börja med att fundera på tre frågor:

1. Tänk på vad du önskar dig att få ut av kursen.
2. Tänk på hur du använder utomhuspedagogik i din undervisning i dag.
3. Vad kan utomhusundervisning bidra med i undervisningen? Varför tycker/tror du det är viktigt med utomhuspedagogik?

Det blir diskussion om hur man motiverar de äldre (fyror och femmor) att gå ut, vilka praktiska förutsättningar i schema som behövs och att det är viktigt att pedagogerna på skolan är samspelta. En del har fått bemöta skeptiska vårdnadshavare och något vill ha mer handfasta tips och praktiskt material.

Några har undervisat om allemansrätt och haft tälj-kurser och så har eleverna fått olika uppdrag och gjort många lekar. Lärarna tänker att barnen blir gladare, friskare, piggare av att vara utomhus men också att det kan bidra till rofylldhet och ett annat sammanhang med större yta än i de vanliga salarna.

-I en skog är det svårt att sitta still, säger någon, motivationen till rörelse och äventyrslusten vaknar.

Hanna och Tobias bekräftar och berättar att forskning visar att ju tidigare naturintresse ju större chans att man har kvar det som vuxen och att tidig naturkontakt leder till bättre fysisk hälsa senare i livet.

Det ska vara enkelt att ha en lektion i skogen och målet är att förenkla, inspirera och konkretisera hur du kan skapa mer friluftsliv och använda mer utomhuspedagogik i din skola, förklarar Hanna och Tobias. I denna kurs läggs inte huvudfokus på det tids- och utrustningskrävande friluftslivet, utan här vill vi visa hur man med enkla medel kan arbeta ute även under en vanlig skoldag. Vi diskuterar, utforskar och reflekterar och försöker få bukt med de eventuella hinder som idag gör det svårt att komma ut.

Lärarna delas upp i två mindre grupper och hälften får sedan prova på aktiviteter som aktiverar alla sinnen och känna/lyssna sig fram i gläntan. Hanna bjuder på konkreta tips och lärarna får prova.

Det kan vara en värdefull kunskap att bemästra eld och i andra gruppen visar Tobias hur eleverna själva kan träna på att göra upp en brasa med hjälp av tändstål, björknäver, små pinnar och (om det behövs) en bomullspad. Lärarna får också prova att knyta knopar och får bra tips om hur regnskyddet kan spännas upp.

En vecka senare är delkurs två. Med utgångspunkt i kap 4 i Läroplanen samt vanliga teman skapar pedagogerna egna aktiviteter och testar dem ihop. Det blir också matlagning tillsammans och deltagarna får med sig en ryggsäck med material till sin skola, med bland annat det praktiska regnskyddet och tändstål. Efter några månader blir det uppföljning för att dela erfarenheter och hjälpas åt med svårigheter som kan uppkomma.