Åk 5 och åk 6 på Vallhamraskolan och Oxledsskolan
Närvarande:
Graciela Giménez-Medina, rektor Oxledsskolan F-6
Peter Jonsson, rektor Vallhamraskolan F-6
Tina Feltzing, Vallhamra 5A
Mikael Rasmusson, Vallhamra 5B
Sven Jörgenstedt, Vallhamra 6A
Anna-Carin Sandberg, Vallhamra 6A
Katarina Rydsund, Oxled 5A
Maria Skattner, Oxled 6A
Genomgång av protokollet 091014
Peter J förtydligar att det beslut som rektorerna ska ta vad gäller överflytten till Vallhamra bör fattas i början av 2010. Inga övriga kommentarer avseende protokoll. Föregående protokoll finns på hemsidan.
Vad har vi fått för reaktioner från lärare, barn och föräldrar?
Anna-Carin S har själv funderat lite mer sedan vårt möte. Eftersom det blir mycket förändringar för barnen som går till 7:an så räcker det. Kanske är det bäst att hålla klassen intakt. Tack vare idrotten tror inte Anna-Carin är det blir något ”vi och dom”. Frida, barnens nuvarande lärare, ser både för- och nackdelar precis som de flesta.
Sven J berättar att få har hört av sig. Den respons han har fått är positiv såväl som negativ till nya klasser.
Maria S har fått respons från 15 föräldrar och det är precis jämnt fördelat på de som är för en ny klass, de som vill behålla klassen intakt samt en del av föräldrarna som vill lämna detta till mentorerna. Några har goda erfarenheter från sammanslagning tack vare äldre syskon. Några tror att en sammanslagning ger nya vänner och en jämnare fördelning pojkar/flickor. De som är negativa till en delning av klassen förordar vikten av trygghet när mycket annat blir nytt. Det tar tid med rollsökning, gruppdynamik och varför dela på en klass som fungerar mm. Många av föräldrar tror att det är bäst om mentorerna bestämmer detta och litar på deras goda omdöme.
Till Katarina Rydsund har 2 föräldrar hört av sig. En vill absolut behålla klassen som den är och den andra föräldern är positiv till nya klasser då detta är ett sätt att bättre utnyttja resurserna. Katarina själv ser ingen fara med att göra nya klasser.
Till Tina F har ingen specifikt hört av sig efter senaste mötet. Dock har hon pratat med en del föräldrar. Det har framförts synpunkter om att det är bättre att splittra nu än i 7:an. Hon är själv för en splittring nu inför 6:an. Hon upplever att det är en del stök i nuvarande 5:or och hennes son trivs inte alls utan önskar en splittring. Fördelen att dela på de tre nuvarande 5:orna är också att det då blir tre lika stora klasser. Det känns inte OK att det i två klasser går 30 barn och i en (Oxledsskolan) 24 st.
Mikael R tycker att det är bättre att omorganisera i 6:an än i 7:an. Graciela påpekar att vi vet inget om någon delning i 7:an i dagsläget. Det är möjligt att man behåller klasserna intakta då. Peter J poängterade att när det gäller den ojämna fördelningen av barn i nuvarande 5:e klasserna så ger man de större klasserna mer resurser jämfört med den klassen med färre antal elever. De större klasserna kan då vara delade mer etc.
Har Peter och Graciela några funderingar?
Graciela konstaterar att klass 5A på Oxledsskolan har bytt lärare en del pga. föräldraledighet. Nu skulle det vara en fördel att få ha kvar nuvarande lärare. Denna klass skulle i så fall vara aktuell om det kommer nya elever. En hopslagning ska vara för att det blir bättre för barnen. Graciela berättar att mentorn i klass 6 A ser att det kan finnas fördelar med en delning av klassen trots att den fungerar bra.
Peter var förvånad efter föregående möte att vi i skolrådet verkade så positiva till delning av klasserna. Han hade förväntat sig mer negativa synpunkter. Lite mer har dock kommit fram nu när vi har haft kontakt med övriga föräldrar och vi har reflekterat och funderat lite mer.
Vallhamraskolan strävar efter att skapa hemklassrum för årskurs 7-9. Peter har kontakt med arkitekt som ska titta på hur man kan göra klassrummen större etc för att passa elevantalet. Önskvärt vore att slippa de paviljonger som idag finns. Det blir mer ekonomiskt att utnyttja befintliga hus.
Hur går vi vidare?
Vi i skolrådet hör av oss till rektorerna om vi får in ytterligare funderingar och synpunkter fram till 091204.
Avslutningsvis diskuterade vi kort hur en ev. delning bör gå till. Alla var nog överens om att det kan bli fel om eleverna själva får önska sig vilka kompisar de ska vara med etc. Samtidigt finns det positiv erfarenhet från just detta.
Vi konstaterar alla att det är viktigt att titta på hur innevarande kull fungerar. Titta på just de barn som idag finns i våra klasser och försöka se vad som är bäst för dem.
Minnesanteckning av
Maria Skattner