- Att utveckla det enskilda barnet i samarbete med föräldrarna
- Att öka barnets lust att lära utifrån barnets individuella utvecklingsnivå och förutsättningar
- att stimulera den fria leken
- att utveckla barnens språk och matematiska medvetenhet i olika uttrycksformer
- att stärka barnens motoriska utveckling
- att lära barnen värna om sin natur
- att förbereda barnen på övergång till förskoleklass
- att stärka barnens självkänsla och empati
Genomförande av målen
Föräldrakontakten… För att kunna utveckla det enskilda barnet är den dagliga föräldrakontakten vid hämtning och lämning ett ypperligt tillfälle att kunna utbyta information. Övrigt samarbete sker vid: föräldramöten, drop-in, utvecklingssamtal Barnens lust att lära…
För att öka barns lust att lära har vi en väl genomtänkt dagsrutin där vi sätter in lärandet i den dagliga verksamheten. I detta har leken en viktig funktion där barnen ges tillfällighet att bearbeta uttryck, upplevelse, känslor och erfarenheter samt lära sig samarbeta. Alla människors lika värde… För att stärka barnens känsla av att alla människor är lika värda krävs det att vi är positiva förebilder för barnen. Vi lär barnen att visa hänsyn till varandra och påtalar att alla har lika värde oavsett om man är pojke, flicka eller om man har olik social eller etnisk bakgrund. Språk och matematik… Språket och matematiken stimuleras dagligen i våra aktiviteter, till exempel så som i vardagliga samtal, i sånger och sagor, rim och ramsor, i samlingsringen räknar vi antalet barn. Antalsuppfattning tränar vi i spel, om tärningen visar till exempel fyra, får man ta fyra saker. Barnens motoriska utveckling… Fin- och grovmotorik används dagligen i våra aktiviteter. Grovmotorik till exempel genom att klättra i ställningar, rutschkanor och i vår gymnastik. Finmotoriskt när vi äter, skapar med småsaker som paljetter, pärlor och att hålla i en pensel. Leken… Leken är det viktigaste redskapet barnen har när det gäller lärande och förståelse för sin omvärld. Vi uppmuntrar såväl konstruktionslekar, rollekar som ensamlekar. Den fria leken får stort utrymme, såväl inomhus som utomhus. I den lär sig barnen att samarbeta, uttrycka sig och bearbeta sina intryck samt lära sig hantera och lösa konflikter. Leken är ett första steg till inlevelseförmåga och empati. Vårt ansvar blir att skapa en trygg och inbjudande lekmiljö. Natur… Vi lär barnen värna om sin natur genom att bland annat våra besök i skogen där vi pratar om vad man får och inte får göra. Vad som är skadligt för naturen och vad som förmultnar påvisar vi genom att lämna barnens fruktskal kvar till nästa gång vi kommer. IT… Datorn skall användas kontinuerligt för att väcka barnens intresse och nyfikenhet. Här har barnen även chans att utveckla sin språkliga och matematiska utveckling ibland annat lek- och lärspel. Övergång till förskoleklass… För att barnen ska få en bra övergång till förskoleklass har vi ett väl fungerande samarbete med närliggande skola.
Barnens självkänsla… För att stärka barnens självkänsla så krävs att vi ger dem en positiv bild av dem själva. Vi lyfter fram, berömmer och uppmuntrar barnens starka sidor. För de barn som har en svagare självkänsla skapar vi situationer i till exempel samlingen, matsituationerna och leken där de uppmuntras och stärks i sin självuppfattning. Alla barn har rätt till att bli hörda och uppmärksammade, det är viktigt att barnen känner sig behövda.
|